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Les REPÈRES poche changent de format

Plus de 25 ans et 500 titres après sa création, en mars 1983, la collection REPÈRES demeure la référence en sciences humaines et sociales, dans le domaine des encyclopédies de poche, où la concurrence est vive depuis plusieurs décennies. Avec près de 200 000 volumes vendus chaque année, 25 à 30 nouveautés publiées par an et presque autant de nouvelles éditions mises à jour, elle s'est forgée une réputation enviée sur plusieurs générations d'étudiants, dont certains sont mêmes devenus des enseignants désormais prescripteurs... de REPÈRES.

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Quatrième édition du Nouveau manuel de SES
Nouvelle formule
Le Nouveau manuel est un outil de travail performant à la disposition du professeur pour mettre en œuvre la pédagogie qui a fait ses preuves en SES, testée par une équipe d’enseignants dans des conditions différentes, y compris en classes de ZEP. Tout a été conçu pour faciliter le travail de l’enseignant et lui permettre de s’adapter à toutes les situations :

- des fiches TD immédiatement utilisables en classe
- des définitions et des synthèses
- des sujets de dissertation et de question de synthèse.

Équipe pédagogique coordonnée par Christiane Padiolleau et Thierry Jean (Lycée Romain Rolland, Argenteuil), avec Romain Gény (Lycée Picasso, Avion), Christian Laval (Lycée Turgot, Paris), Aline Mignan (Université d’Evry)et Hervé Moreau (Lycée Saint-John Perse, Pau).


Le Mot de l’éditeur
Nouveau manuel : continuer en s’adaptant

« La première édition du Nouveau manuel date de 1995. Sa justification était de permettre à nos collègues de continuer à enseigner vraiment les SES, sans concession sur le plan des objectifs (formation du citoyen, esprit critique, rigueur intellectuelle) et des méthodes (pédagogie active, attention portée aux savoir-faire, apprentissage de l’autonomie), à un moment où des contraintes de plus en plus fortes pouvaient inciter à renoncer (programme lourd et ambitieux, conditions d’enseignement de plus en plus difficiles, nouvelles générations d’élèves).

L’innovation majeure avait consisté à associer des chercheurs et des universitaires à une équipe de professeurs de S.E.S : les premiers rédigeaient à l’intention des élèves des textes problématisés, structurés, comparables à des dissertations ; les seconds construisaient tous les outils nécessaires au travail en classe (dossiers, TD, exercices, sujets, etc..). Il en a résulté une série de manuels (1995, 1999, 2003) particulièrement denses (800 pages, presque 5 millions de signes), d’autant plus riches que nous voulions offrir à chaque professeur la possibilité de choisir des parcours très différents, les moyens de « reprendre la main » : privilégier tel dossier plutôt que tel autre, utiliser le « grand » texte en totalité ou en partie, en classe ou à la maison, pour la préparation du cours ou pour la révision, etc…

Après le décès de Jean-Paul Piriou, auquel ce « nouveau manuel » devait beaucoup, nous avions décidé de ne pas nous lancer dans une quatrième édition. La pression amicale exercée par de nombreux collègues nous a incités à revenir sur cette décision. Toutefois, les messages reçus nous invitaient aussi à changer de formule, non seulement pour tenir compte des remarques et des conseils des utilisateurs, mais aussi pour nous adapter à l’évolution d’un contexte qui a continué de changer rapidement au cours de ces dix années. En substance, il fallait adopter un format moins « intimidant », sans « brader » la qualité, donc gagner encore en efficacité pédagogique.

Pour répondre à cette attente, nous avons choisi de décliner l’ancienne version en deux parties : un manuel pour la classe, dans un format « normal » (présenté ci-après), complété par trois « Repères » composés des textes actualisés des universitaires/chercheurs (un par chapitre du programme). Cette formule est beaucoup plus souple : elle permet de disposer d’un outil de travail facile à utiliser en classe, conçu et testé par une équipe pédagogique expérimentée, chacun pouvant choisir d’exploiter en plus, à la carte, les ressources offertes par les « Repères » (selon les classes, les élèves). Elle est aussi plus rassurante, plus confortable, d’autant que beaucoup d’attention a été accordée à la réalisation d’un livre du professeur en ligne, à la fois complet et substantiel (réponses, corrigés, compléments, etc.). Mais vous pouvez juger sur pièce. »

Pascal Combemale
Nouveau Manuel de SES

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L'argent au programme des prépas scientifiques 2009-2010

Pour aborder au mieux le thème de "l'argent" à travers l'oeuvre de Georg Simmel , La sociologie de Georg Simmel de Frédéric Vandenberghe constitue une remarquable synthèse.

Pour examiner des notions plus générales, on pourra également consulter la très complète Sociologie de l'argent de Damien de Blic et Jeanne Lazarus.

Les nouveautés numériques du 25 août 2011
dans la collection Repères

Notre catalogue numérique s'enrichit aujourd'hui de sept nouveaux titres au format PDF

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Le Nouveau Manuel de science politique
plébiscité par le corps enseignant
Ce Nouveau manuel propose une vaste présentation des connaissances disponibles en science politique. Unique manuel collectif en langue française, mobilisant l'expertise de plus de 70 auteurs, il réunit les meilleurs spécialistes des nombreux thèmes abordés.

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Le livre du professeur en ligne
Un outil privilégié pour les enseignants de Terminales SES

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