Sociologie de la lecture

Introduction - I. La lecture et son support - 1. Naissance de l'écrit - Les trois grands systèmes d'écriture - De l'écriture à la lecture - De la culture orale à la culture écrite - 2. Évolution des techniques de fabrication du livre - De l'argile au papyrus - Le codex - Le support de la lecture conditionne la manière de lire - La diversification de l'écrit - L'imprimerie - Formats diversifiés pour différentes formes de lecture - La mécanisation : du livre à l'imprimé - Le livre électronique - 3. Évolution et spécialisation des métiers du livre - Le libraire et l'imprimeur - Libraire, imprimeur et éditeur - Les colporteurs, les forains et marchands ambulants - Les auteurs - 4. L'industrialisation du livre - La concurrence et l'émulation entre la presse et le livre - Le livre : un produit de masse - II. La lecture et les institutions - 1. La naissance du lecteur : rôle de l'Église et de l'État - La lecture enjeu de la diffusion des idées religieuses, outil de propagande des Églises - L'instruction devient une affaire d'État : la lecture outil de démocratisation - 2. L'émancipation du lecteur - La lecture de l'élite - L'accès de tous à l'écrit - L'engouement pour le roman et l'influence des goûts féminins - La lecture enfantine - 3. L'encadrement du lecteur - 4. La censure - La censure de l'Église - La censure royale - De la censure préalable à la censure répressive - 5. Les politiques du livre et de la lecture - L'État mène une politique d'encouragement et de protection de l'écrit et de la lecture - La loi sur le prix unique du livre - La lutte contre l'illettrisme - Le droit d'auteur et les bibliothèques - III. Lire, un apprentissage scolaire déterminant - 1. Apprendre à déchiffrer - 2. Acquérir le savoir lire au XXe siècle - Maîtrise de la langue orale et écrite - Les méthodes d'apprentissage de la lecture - 3. Faire de l'enfant un lecteur - Échecs de la maîtrise de la lecture - 4. L'institution scolaire et le goût de lire - Lectures plaisir - Lectures littéraires des lycéens - IV. Une pratique culturelle différenciée - 1. Les enquêtes concernant la lecture et les lecteurs - 2. La lecture de livres - Différences sociales de l'accès au livre - Place de la lecture dans l'ensemble des pratiques culturelles - 3. Diversité des objets de lecture - Les quotidiens - Les magazines et les revues - 4. Différenciation des lecteurs selon le sexe, le capital culturel et scolaire - Différenciation selon le sexe - Différenciation selon le capital culturel familial, le capital scolaire - 5. Différenciation des contenus et des usages de la lecture - Lectures " ordinaires " - Lectures de documentation, lectures pratiques - Lectures professionnelles - Lectures de détente, de divertissement - 6. Les itinéraires de lecture - La découverte de la lecture - La biographie du lecteur - V. Les modalités de la lecture - 1. Lecture et sociabilité - 2. Lecture et télévision - 3. Lecture et " civilisation des mœurs " - Autocontrôle des attitudes et des sentiments - Lectures du XXe siècle : du mode de lecture linéaire, continu à la lecture " en miettes " - 4. Les lieux publics de lecture - Les bibliothèques municipales au XXe siècle : lecture sur place et prêt de livres - La bibliothèque : lieu d'études et de lecture et lieu de convivialité - Les manières de lire en bibliothèque - Les bibliothèques de l'élite cultivée - Autres lieux de lecture - Le livre chez soi - 5. Modes d'appropriation de la lecture - La lecture est une activité inventive - La lecture entre liberté et contrainte (Wolfgang Iser) - Le lecteur à la rencontre du texte : " les horizons d'attente " du lecteur : Hans Robert Jauss [1978] - Diversité des modes d'interprétation et d'appropriation des textes - L'interprétation du texte dépend du contexte social, politique et culturel - Conclusion - Bibliographie.