Nouveau manuel de Sciences économiques et sociales
Terminale ES

Pascal COMBEMALE, Thierry JEAN, Christiane PADIOLLEAU

Cet ouvrage, destiné aux élèves de terminale ES, est la quatrième édition du désormais célèbre Nouveau manuel, cette fois sous une forme nouvelle. Pour des raisons de commodité, en réponse aux demandes des utilisateurs, cette édition reprend, en l’actualisant et en l’enrichissant, la partie dossiers, par conséquent l’outil de travail à la disposition du professeur pour mettre en œuvre la pédagogie qui a fait ses preuves en SES. Conforme aux programmes (enseignement obligatoire+spécialité), ce manuel propose de nombreux dossiers testés par une équipe d’enseignants dans des conditions différentes, incluant des classes de ZEP, mais aussi des fiches TD immédiatement utilisables en classe, des définitions et des synthèses dont l’élève a besoin pour comprendre, des sujets de dissertation et de question de synthèse. Tout a été conçu pour faciliter le travail de l’enseignant et lui permettre de s’adapter à toutes les situations.

Version papier : 29 €
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Détails techniques
Collection : Repères Nouveau Manuel
Parution : juin 2007
ISBN : 9782707152251
Nb de pages : 448
Dimensions : 190 * 275 mm
Façonnage : Broché

Pascal COMBEMALE

Pascal Combemale est professeur de sciences économiques et sociales en classes préparatoires au lycée Henry IV. Il a dirigé le Nouveau manuel de sciences économiques et sociales (La Découverte, 4eédition, 2007) et Les grande quesions économiques et sociale (La Découverte, "Grands Repères", 2009). Il est également l'auteur de Introduction à Marx (La Découverte, "Repères", nouvelle édition, 2010).

Thierry JEAN

Christiane PADIOLLEAU

Table des matières

Nouveau Manuel, mode d’emploi - Enseignement obligatoire - Programme : instructions officielles - Introduction : Développement et changement social en perspective - Dossiers - 1. Deux siècles de développement - 2. Développement et inégalités - 3. Progrès technique et développement - 4. Développement durable et croissance -Travaux dirigés - Croissance et développement en perspective - Des clés pour comprendre - 1. Le PIB n’est pas un BIB - 2 . Les PIB-PPA : comparer malgré les taux de change - 3. Indices et TCAM - 4. L’IDH - 5. Valeur, volume, prix - Sujets de baccalauréat - 1. Dissertation - 2. Épreuve de synthèse -Fiche de synthèse -A / Croissance et développement - I / Progrès technique et croissance - Dossiers -1. Le progrès technique au cœur de la croissance - 2 . La course à l’innovation - 3. État et innovation - Travaux dirigés -Décrypter les liens entre productivité et rentabilité - Des clés pour comprendre - 1. Construire et lire un graphique semi-log - 2. La productivité du travail Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - II / Investissement et croissance - Dossiers - 1. L’investissement en France : composition - 2. Le rôle de la demande - 3. Le rôle des variables financières - Travaux dirigés - Investissement, profit et salaire : des relations complexes - Des clés pour comprendre - 1. Investissement : définitions et typologie -2. La décision d’investir : le rôle de la demande - 3. La décision d’investir : les variables financières - 4. Comprendre l’actualisation : investissement et taux d’intérêt - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - III / Les transformations de l’organisation du travail et de l’emploi - Dossiers - 1. Organisation du travail : du nouveau ? - 2 . Organisation du travail : quels progrès ? - 3. Emploi : le grand déversement du XXe siècle - 4. L’adéquation formation-emploi - Travaux dirigés -Productivité et emploi - Des clés pour comprendre - 1. La rationalisation du travail - 2. Le fordisme - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - IV / Emploi et chômage - Dossiers - 1. Emploi et chômage en perspective : les évolutions -2. Emploi et chômage en perspective : les inégalités - 3. Les flexibilités - 4. Les politiques de l’emploi : quelle efficacité ? - Travaux dirigés - Coût du travail et emploi - Des clés pour comprendre - 1. Mesurer le chômage - 2. La flexibilité: un débat théorique - Sujets de baccalauréat - 1. Dissertation - 2 Épreuve de synthèse - Fichet de synthèse - B / Le changement social - V / Une société mobile ? - Dossiers - 1. La société devient-elle plus fluide ? - 2. École et mobilité sociale -3. Le capital social - 4. Le choix du conjoint - Travaux dirigés - Lire une table de mobilité - Des clés pour comprendre - 1. La table de mobilité : intérêt et limites - 2. Champs, capitaux, habitus et pratiques - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - VI / Les transformations de la structure sociale - Dossiers - 1. La moyennisation ? - 2. La fin de la classe ouvrière ? - 3. La bourgeoisie, une classe mobilisée ? - Travaux dirigés - Les cadres - Des clés pour comprendre - 1. Comment étudier un groupe social - 2. Définir les classes sociales - 3. La fin des classes sociales ? - 4. Les PCS - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - VII / Conflits sociaux et action collective - Dossiers - 1. L’évolution des conflits du travail - 2. La crise du syndicalisme - 3. Les nouveaux mouvements sociaux - 4. L’institutionnalisation des conflits - Travaux dirigés - L’étude d’un mouvement social : les altermondialistes - Des clés pour comprendre - 1. Définir les mouvements sociaux - 2. Deux interprétations théoriques de l’action collective - 3. Comment analyser un mouvement social ? - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - VIII / Une société inégale ? - Dossiers - 1. Les inégalités de revenus et patrimoine - 2. Les inégalités hommes-femmes - 3. Les inégalités devant la mort - Travaux dirigés - La mesure des inégalités - Des clés pour comprendre - 1. Mesurer les inégalités - 2. Le BIP 40 - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - IX / La cohésion sociale en crise - Dossiers - 1. État et cohésion sociale : une perspective historique - 2. La crise de l’État-providence - 3. La crise des instances de socialisation - 4. Les jeunes de banlieue en mal d’intégration ? - Travaux dirigés - Le financement des retraites - Des clés pour comprendre - 1. Les trois modèles de protection sociale - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - X / Justice sociale et démocratie Dossiers - 1. Le système socio-fiscal est-il redistributif ? - 2. Pauvreté et exclusion - 3. Les minima sociaux en question - 4. Multiculturalisme et communautarisme - Travaux dirigés - Débattre : pour ou contre la discrimination positive ? - Des clés pour comprendre - 1. Trois conceptions de la justice sociale - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - C / Les enjeux de la mondialisation - XI / Commerce international et croissance - Dossiers - 1. Le commerce international en perspective - 2. La régionalisation : retour au protectionnisme ou tremplin du libre-échange ? - 3. Faut-il craindre la concurrence des pays émergents ? - 4. Faut-il imposer des normes sociales dans le commerce international ? - Travaux dirigés -Lire une matrice du commerce international - Des clés pour comprendre - 1. Les théories du commerce international - 2. Le protectionnisme - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - XII / Les acteurs de la mondialisation - Dossiers - 1. Les stratégies des firmes multinationales - 2. État et mondialisation - 3. Droits de propriété intellectuelle et domination technologique des FMN - 4. Finance et mondialisation - Travaux dirigés - Les investissements directs à l’étranger (IDE) - Des clés pour comprendre - 1. La balance des paiements - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - XIII / Culture et mondialisation - Dossiers - 1. Mondialisation et uniformisation culturelle - 2. L’exception culturelle - Travaux dirigés - Football et acculturation - Des clés pour comprendre - 1. Cultures et acculturation - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - XIV / Intégration européenne et politiques économiques et sociales - Dossiers - 1. Les étatpes de l'intégration européenne - 2. Des politiques économiques européennes autonomes ? - 3. Les nouveaux cadres de l'intervention publique 4. L'Europe sociale en débat - Travaux dirigés - La relance économique a-t-elle encore un sens en Europe ? - Des clés pour comprendre - 1. Les outils de la régulation économique - 2. La politique économique selon Keynes - 3. Le libéralisme économique - 4. Le triangle d'incompatibilté de la politique économique - Sujets de baccalauréat - Dissertation - Épreuve de synthèse - Fiche de synthèse - Enseignement de spécialité - Programme : instructions officielles - A ) Schumpeter : progrès technique et évolution économique - Repères biographiques - Analyse et contexte historique - I/ Schumpeter par le texte. Capital, investissement et progrès technique - 1. L’innovation au cœur de la dynamique du capitalisme -2. Innovation, concentration et concurrence : Schumpeter l’orthodoxe - 3. L’entrepreneur, héros d’un capitalisme qui s’autodétruit - II / Actualité et prolongements de la pensée de l’auteur - 1. Croissance économique et cycles - 2. Taille des entreprises et innovation - 3. Importance de la recherche-développement et rôle de l’État - Sujets de baccalauréat - B)Smith: division du travail et extension des marchés - Repères biographiques - Analyse et contexte historique - I / Smith par le texte. Division du travail et extension des marchés - 1. À l'origine de la richesse des nations - 2. La supériorité de la division technique des tâches - 3. Echange et division du travail - 4. Division du travail, marché et croissance - 5. Division du travail, marché et échanges : un ordre naturel ? - 6. Les limites de la division du travail - II / Actualité et prolongements de la pensée de l’auteur - 1. L'approfondissement de la division du travail à l'intérieur de l'entreprise et ses limites - 2. Spécialisation des entreprises et extension des marchés - Sujets de baccalauréat - C) Keynes: sous-emploi et demande - Repères biographiques - Analyse et contexte historique - I / Keynes par le texte. Sous-emploi et demande - 1. La critique de l'analyse néoclassique - 2. La théorie keynésienne de l'emploi - 3. Se rapprocher du plein emploi - II / Actualité et prolongements de la pensée de l’auteur - Les nouvelles théories du salaire - 2. Politique conjoncturelle de relantce et sous-emploi : quelques exemples historiques - 3- Sujets de baccalauréat - D)Tocqueville : Égalisation des conditions et démocratie - Repères biographiques - Analyse et contexte historique - I / Tocqueville par le texte. Égalisation des conditions et démocratie - 1. L'égalité des conditions - 2. Une grande classe moyenne - 3. L'individualisme démocratique - 4. Les dangers de l'individualisme - II / Actualité et prolongements de la pensée de l’auteur - 1. L'intérêt pour la politique - 2. L'individualisme et menaces sur le lien social - 3. Le poids du conformisme - Sujets de baccalauréat - E)Marx : Conflits de classes et changement social - Repères biographiques - Analyse et contexte historique - I/ Marx par le texte. Conflits de classe et changement social - 1. Exploitation et plus-value - 2. Les classes sociales - 3. Lutte de classes et changement social - II / Actualité et prolongements de la pensée de l’auteur - 1. Les logiques de l'action collective - 2. Trois représentations différentes de la structure sociale - 3.La fin des classes sociales ? - Sujets de baccalauréat - F) Durkheim : Intégration et solidarité - Repères biographiques - Analyse et contexte historique - I / Durkheim par le texte. Intégration et solidarité - 1. Le fait social - 2. Les deux formes de solidarité - 3. Les causes de la division du travail - 4. Les formes pathologiques de la division du travail - II / Actualité et prolongements de la pensée de l’auteur - 1. L'intégration par le travail - 2. L'évolution des règles du travail - 3. Suicides, exclusion et intégration - Sujets de baccalauréat - G)Ricardo : Échange internation et croissance - Repères biographiques - Analyse et contexte historique - I/ Ricardo par le texte. Échange internation et croissance - 1. Les justifications de l'échange international selon Adah Smith : la théorie des avantages absolus - 2. Les justification de l'échange international selon Ricardo : la théorie des échanges relatifs - 3. L'échange comme facteur de croissance et de paix - II / Actualité et prolongements de la pensée de l’auteur - 1. L'approndissement de l'analyse ricardienne par Heckscher, Ohlin et Samuelson - 2. Les limites du libre-échange - 3. Les théories face aux réalités de l'échange international aujourd'hui - Sujets de baccalauréat - H) Weber: la rationalisation des activités sociales - Repères biographiques - Éléments bibliographiques - I/ Weber par le texte. la rationalisation des activités sociales - 1. Les fondements de l'analyse wébérienne - 2. La rationnlisation, moteur de l'occidentalisation - 3. Religion et économie - 4. Rationalité et bureaucratie - II / Actualité et prolongements de la pensée de l’auteur - 1. La rationalité en question - 2. Les effets pervers de la bureaucratie - Sujets de baccalauréat - Lexique de l’enseignement de spécialité - Schumpeter -Smith - Keynes - Tocqueville - Marx - Durkheim - Ricardo - Weber - L’art du bac - Instructions officielles - Dissertation - Étape 1. Une lecture efficace du sujet - Étape 2. Une problématique appropriée - Étape 3. Un plan provisoire - Étape 4. Une mobilisation des connaissances personnelles - Étape 5. Une utilisation judicieuse des documents - Étape 6. Un plan détaillé bien bâti - Étape 7. Un devoir bien rédigé - Épreuve de synthèse - Épreuve de spécialité - L’oral de rattrapage - Index .